立法委員何欣純今（20）日出席國家科學及技術委員會主辦的「2026 臺灣科普環島列車」台中新烏日站活動，與現場學童一同體驗科學實驗，感受探索科學的樂趣。
何欣純表示，自己已連續多年參與科普列車活動，從過去在立法院推動《科學技術基本法》修法，建立科學普及教育的經費支持機制，到如今看見科普列車持續走進各地校園，讓更多孩子有機會接觸科學，感到格外欣慰。
何欣純回顧，過去在立法院教育及文化委員會期間，曾與時任立法委員黃國書等人共同參與推動《科學技術基本法》修法，並由她擔任召集委員，主持相關法案審查。
她指出，當時修法的重要成果之一，是明定國家科學技術發展基金應編列一定比例經費，用於推廣科學知識普及化。透過制度建立穩定的資源支持，希望科普教育不只是一次性的活動，而能持續深入不同地區，讓更多孩子有機會親近科學。
談到科學教育，何欣純表示，科學看似艱深，其實與日常生活息息相關。許多生活中習以為常的現象，都蘊含值得探索的科學原理。科普教育的重要目的，就是鼓勵孩子從觀察生活開始，主動發現問題、動手實驗，並嘗試尋找答案。
何欣純也鼓勵現場學童保有好奇心，勇於提問、嘗試不同的事物。她表示，今天參與活動的孩子，未來可能成為科學家、投入衛星製造或火箭研發，也可能在其他領域運用科學知識，發展自己的興趣與專長。
何欣純指出，科學教育不只是培養未來的科學研究人才，更重要的是讓孩子從小建立觀察、思考及解決問題的能力。這些能力不論未來從事什麼工作，都能成為成長與學習的重要基礎。
她也感謝大葉大學科普團隊長年投入科學教育推廣，結合學校與產業資源，透過互動實驗與實際操作，讓孩子在參與活動的過程中認識科學。
今年「臺灣科普環島列車」以「城市即教室、生活即科學」為主軸，台中場於 10 月 19 日及 20 日，分別在日南站與新烏日站舉辦，兩天共有 33 所學校、約 1,600 名學童參與。
其中，新烏日站活動結合大葉大學及產學合作夥伴，設置 27 個科學實驗關卡，內容涵蓋基礎科學、工程應用、永續發展及防災等主題。透過動手操作與觀察，讓學童從生活經驗出發，認識不同領域的科學知識。
何欣純表示，孩子的好奇心是探索與創新的起點，期待科普列車持續走進全台各地，讓科學教育從小扎根，也讓更多孩子在學習過程中發現自己的興趣，勇敢探索未來的各種可能。